Desenvolvimento da consciência linguística

identificação das sílabas

Postado por EB1 Selores

Desenvolvimento da consciência linguística

Compara palavras com sílabas comuns

Postado por EB1 da Selores

As aulas do PNEP

Eu gostei das aulas todas porque me ajudaram a imaginar e a pensar, a ler e a escrever melhor. As histórias foram muito divertidas.
Não tive dificuldades nenhumas e gostei muito do material que os professores trouxeram e das surpresas da professora Fató. O professor Zé Mesquita e a professora Fató são uns bons professores e lindos. Gostei das aulas deles e quero continuar a ter. Nas aulas deles sinto-me muito diferente.
Mas também gosto das aulas da minha professora Jú, porque ela ajuda-me muito na Matemática e é imensamente linda. Ela, para mim, é uma estrela cintilante.

Postado por:

Romana Sofia Pires Moutinho
Eb1 Carrazeda de Ansiães - turma Z, 7 de Maio de 2009

Reconhecer rápida e automaticamente dígrafos (lh, nh, ch)

Projecção de imagens no quadro interactivo que os alunos, à vez, identificam, sinalizando o digrafo.
De seguida, todos os alunos mostram a rodela correspondente ao dígrafo em causa, avaliando-se e corrigindo incorrecções.
Escrita no quadro do vocábulo, colocando-o na coluna apropriada.

EB1 Carrazeda - turma A

Ditado a pares

O objectivo era um ditado a pares.
Num primeiro momento, o ditado maluco servia para as palavras mais difíceis do texto que se iria distribuir. Em seguida, chamou-se a atenção para novas palavras e sua grafia; registaram-se as palavras numa ficha de anotações; relembraram-se regras ortográficas e afixaram-se os respectivos cartazes no quadro. Por último, o aluno A de cada par tem uma folha com alguns fragmentos de texto, com lacunas; o aluno B tem uma folha com o texto completamente oposto ao colega, ou seja, os seus fragmentos correspondem às lacunas do colega.

Postado por: EB1 de Selores - 3.º e 4.º anos de escolaridade

• Desenvolver a capacidade de identificar o contexto de ocorrência de determinado som da fala ou grafema.: "c" e "qu"

EB1 da Selores - 1.º e 2.º anos

Migalhas_Páscoa_2009

O coelho Benjamim

Era uma vez um coelho que andava à procura de ovos e de cenouras.
Mas, em vez de encontrar o que queria encontrou uma galinha!
A galinha estava doente e o coelho levou-a para a sua toca para cuidar dela. O coelho tratou tão bem dela que ficou boa num instante.
Como recompensa, a galinha foi à capoeira buscar alguns ovos.
Depois de lhe dar os ovos indicou-lhe o caminho para uma horta onde havia cenouras muito fresquinhas e tenras .
À noite, na sua toca pensou que o seu dia tinha sido um pouco confuso, mas muito especial. Porque conseguiu o que
queria e ainda ganhou uma amiga .

Texto colectivo / Turma B 1º e 2º ano _ EB1 de Carrazeda de Ansiães

A árvore da Primavera - PNEP

O tema era a Primavera. Da oralidade chegou-se às palavras . Cada aluno escreveu uma frase. Por último nasceu o texto:

A Primavera

Na Primavera, a Natureza começa a florir. Eu vejo nas flores do meu jardim. Fica tudo às cores.
As amendoeiras são as primeiras a ficarem cobertas de flores.
As giestas dão maias bonitas e muito coloridas.
As papoilas vermelhas pintam os campos.
As cerejeiras dão cerejas deliciosas, também se comem os morangos.
Alguns pássaros regressam de África.
Eles ficam nos ninhos a chocar os ovos.
Os outros animais também têm os seus filhotes.
As borboletas voam felizes nos jardins.
O lagarto e a cobra saem das tocas, onde estiveram a hibernar.
As andorinhas vêm fazer os ninhos nos beirais.
Na Primavera está tudo a crescer como nós.

Turma A 1º e 2º ano / EB1 de Carrazeda de Ansiães

Oficina de escrita - As árvores

A leitura da história "Jaime e as Bolotas" foi o ponto de partida para a actividade.

Distribuído um texto informativo, procedeu-se à leitura e ao diálogo sobre a temática. De modo a organizar as ideias e também com o objectivo de aumentar o vocabulário elaborou-se um poster, que as imagens documentam, sobre variados aspectos ligados às árvores.

EB1 do Pombal

Aulas pnep - oficinas de escrita

Estando muito próximo o dia do pai a turma B trabalhou no dia 18 de Março o tema "O Pai" na sua 12ª aula do pnep. A actividade consistiu em construir uma "manta de retalhos " . Os retalhos foram as palavras que cada aluno associava ao pai. Depois, cada um fez uma frase com a palavra que o colega do lado disse surgindo mais um retalho. Por último leram-se as frases, melhoram-se e surgiu um texto colectivo (retalho final)que os meninos levaram como presente para o pai acompanhado de belas ilustrações.

Na 11ª aula do pnep os alunos da turma B de Carrazeda de Ansiães construiram uma personagem com base num roteiro. O nome "Xoli" surgiu através da errada ordenação das sílabas da palavra lixo por parte de alguns alunos. Cada um atribui à personagem uma característica resultando um trabalho muito interessante.




Turma B/ 1º e 2º ano _ EB1 de Carrazeda de Ansiães

Dia da árvore

Árvore és muito especial,
Dás-me sombra e calor
Dás-me o oxigénio
Eu vou cuidar de ti com amor.


Árvore querida,
Tu dás-me muita alegria
Abrigas os passarinhos
Que cantam para mim todo dia.



A árvore é uma amiga
Devemos dela cuidar
Dá-nos os frutos deliciosos
Que gostamos de saborear.


Árvore és linda,
Quero-te amar
Pois és tu que me dás
Ar puro para respirar.



Árvore amiga
Estás sempre comigo
Quero dar-te um presente
Cuidar de ti para sempre

Diogo, Telma, Vanessa, Adriana e Adelino

Pólo de Fontelonga

A Estação da Vida

Árvores floridas
Andorinhas chegando
Crianças brincando
E o Sol brilhando.

Com menos roupa vou andar
Na erva verde descansar
Vejo as flores despontar
Ouço os pássaros a chilrear.

Na Páscoa, os folares vou saborear
Beijo a Santa Cruz
E em nossa casa
Recebemos Jesus.

Ao padrinho vou dar
Um ramo bento e colorido
Em troca vou receber
Um folar tão querido.







Adriana Santos
Pólo de Fontelonga

Aprender a rimar

Na escola há 7 rapazes
Eles gostam muito de escrever
E as 5 raparigas são catitas
E sabem escrever e ler.

Eu vi um cão
Ele ladrou
Dei-lhe comida
E até saltou.

Rafael 3º Ano


A lua faz o luar
Andar faz-me cantar
Cantar é tão bom
Até me faz sonhar.

Brilhar faz sonhar
Sonhar faz viver
Viver faz cantar
E cantar é renascer.

Inês 3º ano

Tenho uma professora
Que me fica no coração
Ela é tão bonita
E tem muita imaginação.

Fui ao campo ouvir-te cantar
Fui à tua procura
Não te encontrei
E comecei a chorar.

Bruna3º Ano

O urso é grandalhão
E tem cá uma pele!
Mostrei-lhe uma colmeia
E deliciou-se com o mel.

As nossas professoras
Já foram professoras de algum João
Mas nós amamo-las
Do fundo do nosso coração

Fui à floresta
E um coelho vi
Quando cheguei a casa
Acerca dele li.

Luís 4º Ano

A minha professora é limpa
E dá-nos muito carinho
Eu gosto dela
E mando-lhe um beijinho.

Tânia do 2º Ano

Fui ver o Porto
Jogar com o porco
O porco bateu no Porto
E o Porto fugiu do porco.

Nelson 3º Ano

EB1 do Castanheiro do Norte

Corre,Corre,Cabacinha

No dia 12 de Março tivemos mais uma aula do ensino do Português. Foi uma aula muito divertida.

Trabalhámos a história "Corre, Corre, Cabacinha".

Vejam alguns dos nossos desenhos.

EB1 do Castanheiro do Norte

Vamos inventar…

A Primavera

Era uma vez uma menina que se chamava Matilde.
Ela foi passear pelo jardim e viu flores de várias cores, passarinhos a chilrear e algumas árvores com rebentinhos verdinhos.
A Matilde ficou muito contente com a transformação da Natureza.
Afinal tinha chegado a Primavera!

Alunos da turma Z

Aula de Articulação com o Jardim de Infância

" As Cores"

No dia 12 de Março de 2009, tivemos uma aula de articulação com o Jardim-de-infância.
O tema da nossa aula foi as cores. Fizemos misturas com as cores primárias para nos darem as secundárias.
As estações do ano também têm cores. As cores do Inverno são mais pretas e brancas, enquanto as cores da Primavera são mais alegres, já as do Outono são mais castanhas e as do Verão são mais vermelhas e amarelas. Os frutos também mudam de cor, devido ao sol, primeiro ficam verdes, depois as cores transformam-se quando ficam maduros para vermelho e amarelo.
Os animais também mudam de cor; o gafanhoto fica preto e castanho, o polvo, lança um líquido vermelho quando se sente ameaçado, tudo para se livrarem dos predadores.
Nas grandes costas de África existem rãs muito coloridas, é um aviso para os predadores não as comerem, porque são venenosas.
Só a título de curiosidade, algumas casas em África são pintadas de azul porque se acredita que a cor azul afasta moscas e mosquitos.
Eu gostei muito desta aula.

Luís Fernandes
EB1 do Castanheiro do Norte

Leitura Solidária

Uma tarde diferente


No dia 6 de Março, fomos novamente ao lar de idosos, dar cumprimento ao nosso projecto: «Leitura Solidária».
Desta vez, levámos a história da vida de Santo António para ler aos velhinhos. A leitura foi feita por vários meninos e os idosos estavam com muita atenção. No final, algumas idosas contaram—nos alguns milagres feitos por Santo António e como o festejavam no seu tempo. Faziam cascatas com vasos de jardim, cantavam, dançavam e saltavam a fogueira.
Em Dezembro, quando fomos a primeira vez, o lar ofereceu-
-nos um lanche, desta vez fomos nós que levámos dois bolos para confraternizarmos com os idosos.
Os velhinhos gostaram muito, estavam muito contentes e nós também ficámos felizes por lhes oferecemos uma tarde diferente. Além disso, também aprendemos muita coisa sobre Santo António.

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